后现代主义基于对现代教学目的、师生关系、教学模式的反思与批判,建立和形成了新的教学观。检视现代教育的统一性教学模式,还存在着差异性与实践性的缺失、兼容性与包容性的淡化、创新性与创造性的弱化等问题。建构与实践多样性的教学模式,应确立互惠共生的教育理念,明确创新性人才的培养目标,建构动态性的教育模式,使教学从"批量生产"转为因材施教,从约束控制转为平等对话,从封闭转为开放。
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