数学课程与教学论课程教学内容支撑着师范生的培养目标和毕业要求等重要指标的达成。但课程存在内容更新不及时、部分学生学习动力不足、教学方法单一、考核评价方式固化等问题。课题组针对以上问题提出了相应的措施：一是实行课程内容动态调整制度，实时更新教学案例，完善教学方法；二是采用问题教学法开展教学，布置高质量课后作业；三是采取分解教学、小课题研究教学、点评式教学、辩论式教学模式；四是动态调整考核成绩占比，更新考核方式和评价手段。
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