工程训练课程是工科类专业教学过程中提升学生工程素养、创新思维和动手实践能力的专业基础性课程,具有面向学生实训人数多、实践综合性强和课程思政内容丰富等特点。从提升指导教师的课程思政意识和能力、完善教材的育人和育才功能、强化课堂教学中的思政元素三方面阐述新工科建设背景下工程训练课程思政教学改革的路径。