摘要

在儿科学临床教学中应用模拟教学,使医学生在接触病人前就得到充分的实践培训,为理论学习与在病人身上的实践操作之间做了一个过渡的铺垫,可以促进医学生成长,减少医疗事故和纠纷在临床实践中的发生。

  • 单位
    四川大学华西第二医院