<正>课程思政是育人理念,应用这一理念,并非简单的增设课程,或者增加课堂教学内容,而是将课程中蕴含的思政资源进行充分挖掘和合理改造,以潜移默化的方式持续引领课堂教学与全面育人工作。本文将结合《大学英语课程思政教学指南》一书,分析基于"课程思政"大学英语教育教学实践体系的构建背景,探索基于"课程思政"大学英语教育教学实践体系的构建路径,以期为持续构建"课程思政"大学英语教育教学实践体系提供有效参考。
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