糖尿病教育和管理对控制血糖及并发症预防的临床意义

作者：吴桂珍; 许立明; 胡莉

来源：中国当代医药, 2023, 30(02): 74-80.

• 糖尿病
• 教育与管理
• 血糖
• 并发症
• 疾病认知

目的 探讨糖尿病教育与管理在控制患者血糖及预防并发症中的应用效果。方法 选取2019年9月至2021年3月新余银河医院收治的96例糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析，按照护理方法的不同将其分为两组，每组各48例。对照组患者实施常规宣教，观察组患者实施糖尿病教育和管理。两组患者均随访6个月。比较两组患者的疾病认知水平、血糖水平及并发症发生情况。结果 两组患者干预前的疾病认知水平评分、血糖水平比较，差异无统计学意义（P>0.05）。两组患者干预后的疾病认知水平评分均高于干预前，血糖水平均低于干预前，且观察组患者干预后的疾病认知水平评分高于对照组，血糖水平低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的并发症总发生率（4.17%）低于对照组（16.67%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论 糖尿病教育与管理在控制糖尿病患者血糖方面具有较好效果，利于降低并发症发生率。