<正>伴随着新课程改革的深入落实,素质教育逐渐成为小学教育中非常重要的一项内容。在小学数学教育当中,教育目标逐渐从以往的"应试式"能力培养转变为数学思维和学习能力的培养。对此,为了更好地提升小学数学教育质量,探讨小学数学教学思维动态处理具有重要意义。小学数学课程是运动及发展变化的,静止的课程是不存在的,采用动态的观点进行小学数学教学,能在不违背数学科学性及合理性的前提条件下用运动变化及
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