浅析中学教学概念课导入方法探索

作者：赖锦水

来源：文理导航(中旬), 2020, (09): 4-5.

• 中学教学
• 数学
• 概念课
• 导入方法

合理进行概念课导入有助于改善教学效果,引导学生更加轻松地理解抽象、复杂的概念性知识,从而帮助他们打牢基础。教师应当充分意识到概念课导入的重要意义,并在教学中借助知识联系、实物模型、生动情境以及概念局部内容等,构建多样化的概念课导入路径,为数学教学水平的提升创造良好基础。