探究性学习在初中历史课堂教学中的应用

作者：韩文生

来源：中国教育学刊, 2016, S1: 26-27.

• 初中历史
• 探究性学习
• 应用
• 策略

探究性学习是一种以开放性、自主性和趣味性为原则的学习方式。在初中历史教学过程中,开展探究性学习有利于拓展学生思维,培养学生的知识建构能力、积极的态度、合作精神及创新能力。本文在分析探究性学习本质特征和基本原则的基础上,结合教学实践,探讨了探究性学习在初中历史中的应用策略。