摘要

<正>随着社会的发展和教育理念的变革,从学生的幼儿阶段开始,教育界就越来越注重贯彻学生德智体美劳全面综合发展的教育理念和教育目标。因此在幼儿园教学阶段,教师需要鼓励学生充分开发自身的艺术天赋,发展兴趣爱好,培养学生对美术音乐等艺术类学科的兴趣,激发学生的参与积极性,从而提高学生的艺术感知能力,提高学生的文化素养,发展学生的多项技艺才能。绘画需要学生调动自身对色彩的认知能力、组合能力以及想象能力等。在幼儿绘画能力的提升过程当中,我们需要针对幼儿自身的成长特色来安排趣味性的绘画活动,培养幼儿对绘画的想象力和创造力,激发幼儿的创作天赋,从而增强幼儿的核心素养。