摘要

针对资源勘查工程专业本科生盆地分析教学的现实情况,探讨了课堂教学与科学研究结合的实施方法,即专业文献阅读法,并从课堂教学的角度,从三个方面探索适用方法,总结、发现问题,丰富教学形式。