幼儿生活课程的设计路径——以“黄豆的旅行”园本课程为例

作者：殷秋月; 江琴

来源：好家长, 2023, (30): 64-65.

<正>生活中蕴含着取之不尽的教育资源，并随时随地发生。从生活到课程需要哪些步骤和构成要素？本文以“黄豆的旅行”园本课程为例，探讨幼儿生活课程设计的路径。一、课程来源幼儿园菜地里的黄豆成熟了，幼儿来到菜地收获黄豆。“这个豆壳里有5颗豆子，好多啊”“你看，我这个豆子是绿色的，还没熟”“这个壳上还有毛呢”……此起彼伏的议论声无不体现了幼儿对黄豆的浓厚兴趣。但是，幼儿的经验只停留在黄豆的表象，如颜色、长毛、大小等。为了让幼儿对黄豆有更深层次的探索，获得更为丰富的经验，“黄豆的旅行”园本课程便生发了。