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摘要
<正>自“双减”政策实施以来，各阶段、各学科的教学情况都发生了重大变化，众多教育工作者开始研究“双减”政策的总体思路、目标以及具体的实施策略，且取得了一定的成果。“双减”不是一句简单的口号，落实起来需要教师花费大量的精力，其本质是减轻学生的学习负担。因此，教师要在保证基础教学的前提下投入更多的思考，寻找高效的教学方法，以提升教学的总体水平。一、综合教学现状，分析“双减”优势所在1.转变单一授课形式，增添学习趣味在“双减”背景下开展初中数学教学，有利于教师转变传统教学中单一的授课形式，增强学生的学习兴趣。
