以专利申请带动高中物理学科学生创造力的培养

作者：冯翔

来源：新课程评论, 2020, Z1: 93-100.

• 专利申请
• 创造力
• 科技创新
• 核心素养

课堂教学是教师在教育教学过程中促使学生形成正确价值观念、必备品格、关键能力和学科素养的有效手段,物理是一门培养学生发散思维、创新精神、实践能力、科学视野和逻辑推理方法的重要学科。在高中物理教学中,通过专利申请来带动学生创造力的培养是一个行之有效的措施。本文主要以具体的实践案例,从精选课本材料引领、巧借练习题目拓展、活用知识考点联想几个方面阐述具体如何利用专利申请带动学生创造力培养。