教材改革是三教改革中必不可少的一环，立体化教材建设是高职院校进行教学改革、提高人才培养质量的有效途径。针对目前高职院校化学课程教材建设存在的问题，分析了立体化教材建设的内涵，并探索了农林院校基础化学课程立体化教材建设的实践路径，对课程教学模式、多重评级体系进行了教学改革实践研究，进一步实现创新型复合技术技能人才的培养目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
