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摘要
本研究采用情绪智力量表(EIS)、卡特尔16种人格因素问卷(16PF)对吉林省某民办本科院校417名在校大学生进行问卷调查,旨在探讨民办本科生情绪智力与其人格因素的现状和关系。结果显示:民办本科生的情绪智力在性别上具有显著差异;民办本科生人格因素较全国常模存在较大差异,说明民办本科生具有独特的人格特征;情绪智力与人格因素中部分因子存在显著相关性。民办本科应因材施教,制订适合学生的教育方案,培养高情商的应用型人才。
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单位长春光华学院
