核心素养语境下商业插画课程教学转化路径与方法研究

作者：何荣

来源：美术教育研究, 2020, (02): 113-114.

• 核心素养
• 商业插画
• UDP课程框架

科技促进设计发展,智能技术影响课程教学。该文借鉴UDP课程框架,以商业插画课程教学为例,站在教师的角度,从分析教材入手,寻找适合高校艺术设计类学科的课程教学目标,探索核心素养语境下商业插画课程教学的转化路径和方法。

• 单位
  绵阳师范学院