“互联网+”背景下区域教师专业成长的路径与方式

作者：朱春晓

来源：中小学教师培训, 2019, (03): 22-25.

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随着"互联网+"战略的全面实施与推进,各行各业在信息技术的支撑下都迎来了全新的转型机遇,而教师的专业发展与成长也不例外。结合区域教师专业成长现状,在简要阐述相关概念和价值内涵的基础上,重点从教学研究机构、学校和教师三个维度入手,探讨了"互联网+"背景下区域教师专业成长中存在的问题与路径选择,希望可以为相关教育主体提供有益思考与启迪。