新工科建设的背景下,对工科专业的培养理念、培养方案以及培养模式等都提出新的要求,现有的高校人才培养体系必须经历改革和优化。本文以中山大学交通工程专业人才培养方案的优化与实践为例,通过调研分析相关院校,对比现行人才培养模式,修订现有培养目标,突出专业的培养特色,重构课程体系,优化教学体系,并注重学生创新实践能力的培养,为新时代交通行业提供创新科技的优质人才。
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