情境教育在中小学全学科中广泛应用，其同样适用于心理健康教育。心理健康课堂引入情境教学有利于优化心理健康教育理念、教学模式，促进心理健康课程专业化、系统化发展，提升学生的心理健康核心素养。文章在深度学习理论、转化学习理论、情境教学理论的基础上提出初中心育课堂的“境入式”教学模式，以此丰富心育背景下的情境教学研究。
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