词汇是组成语言的重要元素,是语言学习的重要组成部分。而语境有利于语言理解,有助于词汇习得。笔者通过探讨词汇教学在初中英语阶段所存在的问题,并结合语境理论提出了相应的改良措施,希望通过运用语境理论创设合适的语境以提高初中英语词汇教学,让学生在课堂上置身于真实交际的语境中,从而对所学词汇的含义有更深刻的理解,提高学生的语言运用能力。
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