摘要

随着新课改的不断推进,如何让幼儿感受更加科学的教学氛围,从而进一步提升科学知识和素养,已经成为全体幼儿教师共同的教研课题。鉴于优化幼儿园户外活动环境的重要作用,本文从户外活动环境的概念、优化户外活动环境的作用及策略三个方面进行分析论证,重点探究户外活动环境对幼儿教学环境的优化方式。