初中地理课堂生活化教学浅析

作者：岳艳

来源：读写算, 2022, (07): 192-194.

• 初中地理
• 课堂教学
• 生活化教学
• 应用

在应试教育背景下，地理作为一门“副科”，根本不受重视。即使在大力提倡素质教育的今天，对地理学科的重视程度仍然不够。在这种情况下，教育工作者需要做的是通过科学、有效的教学方法激发学生对地理学科的学习兴趣，变“被动学习”为“主动学习”。本文分析了生活化教学在初中地理课堂教学中的应用。