根据工科类应用型的人才培养目标,基于目前人才培养与社会需求相结合的目的,以能力的培养为本位的课程培养目标的确立,立足岗位的教学内容的整合与改革,强调职业能力的教学方法的优化,反映学生综合素质的考评方式的完善等方面对《制剂分析》课程进行初步探索,突显该课程的职业性和岗位适用性,真正落实素质教育和能力培养,体现应用型人才培养的特色。
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