摘要

<正>"智慧"一词早已从哲学话语进入日常生活,并因其模糊含混的广泛使用而愈加鲜活。当"智慧"与"教室"在现代教育技术发展中形成一种固定匹配时,智慧教室从一定程度上也呈现出某种模糊性。然而,智慧教室其智慧性体现在哪些方面,是建设和评价智慧教室的关键问题,是实现物理空间与数字空间的有机融合,