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摘要
<正>实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度是不断深化高校共青团改革,完善学生发展服务体系的积极举措和关键路径。进一步深化新时代第二课堂育人功能,科学构建“第二课堂成绩单”制度体系,是推动高校思想政治工作改革创新、融入高等教育综合改革、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的迫切需要。从高等教育的育人载体上看,第二课堂主要指在第一课堂教学以外,结合实际和育人需要,引导和组织学生开展的各种有意义、健康的课外活动,包括政治性、学术性、知识性、文娱性、体育性、公益性、双创性的活动等,从而提升学生综合素养,提高综合能力,
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单位黑龙江东方学院
