在互联网技术与信息技术快速发展过程中,课程改革力度也不断加大,教育信息化已经成为未来发展趋势。在现有教育体制下,中学生学习压力比较大,学习几乎占据所有时间,自主学习时间比较少。为了满足学生碎片化学习,开始应用微课新型课程模式。微课属于传统教学和信息技术的融合产物,具备较强的针对性,并且不会受到时间空间影响,所以受到教师和学生的广泛青睐。此次研究主要是探讨分析微课在中学物理教学中的应用,希望能够对相关人员起到参考性价值。
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