高中生物理学习困难转化策略初探

作者：胡军辉; 杨朋聚

来源：教育实践与研究(A), 2023, Z1: 92-94.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2023.z1.035

• 高中物理:学困生
• 教学策略

部分高中生在学习高中物理阶段出现了学习上的困难，对此物理教师应顺势而为，借助新课改的契机，从大单元、主题化教学设计、教材栏目的充分利用、课堂氛围的营造以及师生关系的构建等多维度予以改进，如此可促进高中物理学困生转化，这是对新课改理念的践行。