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摘要
我国专业学位硕士研究生教育在30余年的发展过程中历经初步探索期、快速增长期、稳步发展期和高质量建设期四个阶段，明确了行之有效的专业硕士教育制度，形成了相对完整的专业硕士培养模式，强化了服务社会的专业硕士培养导向。我国专业学位硕士研究生教育在规模扩张的同时面临发展定位存在偏差、培养机制整体有待完善、培养过程与学术型硕士同质化明显、专业结构与产业需求匹配不够等困境。面向未来，我国专业硕士教育亟须凸显行业导向性，科学研制并动态调整专业硕士培养方案；实现能职匹配，完善专业硕士培养与职业资格认证衔接机制；强化协同效应，推动多元主体共同育人；推动产教融合，探索多元化培养途径。
