高中数学相比于初中数学,在内容上更加抽象、复杂.而作为紧张备考的特殊时期,高中阶段的教学普遍偏向于理论的直白阐述,对于学生的学习兴趣以及心理疏导关注得不够.这需要教师在观念和教学方法上加强改进,通过兴趣的引导,促进学生对理论内容的学习.
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