核心素养是指人的发展,是教育的总目标,它要求学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。初中地理的学科素养必须具备综合性、空间性、动态性、现实性和实践性等特点,这就进一步突出在地理教学过程中要提高地理学习的关键能力,注重培养学生的个人修养、社会价值观、家国情怀,注重自主发展、合作参与、创新实践。本文将通过对初中地理自主学习型课堂的特征、教学模式、学生学习规范和学生学习评价机制的优化等多方面进行论述,阐明并介绍在培养学生自主、合作和创新等能力方面的一些做法。
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