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摘要
目的以左西孟旦用于急性失代偿性心力衰竭(ADHF)的治疗,探讨临床用药指导实习教学的体会。方法以2018年1—12月在该院实习的学生24名作为研究对象,随机分成对照组和观察组,每组12名。对照组选用传统带教方式完成临床教学,观察组采用以左西孟旦治疗ADHF的临床用药指导教学模式,比较两组患者的临床治疗效果、两组实习生的考试成绩及对不同教学模式的满意度。结果观察组学生出科考试成绩明显高于对照组,观察组学生对新教学方式满意度更高,观察组患者心衰症状缓解情况、心功能提高程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论左西孟旦治疗ADHF的教学中,以临床用药指导教学,既可提高实习生对ADHF相关疾病知识、治疗方法、常用药物及禁忌的掌握程度,还可增强学生交流、沟通的能力,启发探索理论学习与临床实践融合的能力,使学生在新型教学方式下获益更多,教学效果理想。
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单位延边大学附属医院
