<正>物理教学中让学生做大量的习题会产生很大的教学效果吗？能真正意义上提升学生的物理学习能力吗？在物理教学实践中笔者发现，与演算对应的具有可操作性的物理教育方式是物理习题教学，习题的优点众所周知，它既可以巩固学生知识又有助于学生理解规律，还是考核学生水平、筛选人才的主要手段。但对物理学科而言，习题的设计也是存在着一定的缺陷的，这很容易削弱物理学科特有价值。因此，在物理教学中应保持原有的“生态性”，
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