摘要

文章从运用多媒体技术营造良好的教学氛围,调动学生的学习主动性;运用多媒体技术创设文本情境,加强学生对文本的理解感悟;运用多媒体技术突破教学重难点,降低重难点知识理解难度等四个方面论述了多媒体技术在小学语文低年级教学中的应用策略。