师范专业认证背景下学前教育专业音乐课程教学模式的创新研究

作者：李亚楠; 徐国帅

来源：现代职业教育, 2020, (44): 54-55.

• 师范专业认证
• 学前教育专业
• 音乐课程
• 教学模式

根据教育部印发的师范专业认证标准,学前教育专业人才培养模式呈现出新的培养模式。基于师范专业认证的理念,在教学模式上能够做到以学生为中心,制定与专业认证理念一致的人才培养方案、教学大纲等,以产出导向为依托,创新教学模式,最终通过"名园引领、标准共订、资源共享"的方式,更高效地培养学前教育专业学生的音乐综合能力。

• 单位
  河北民族师范学院