为提升初中美术教学质量，发展学生的核心素养，文章以案例分析为主要研究方法，结合人教版初中美术教材教学案例，指出教师应认真研读《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，注意教学目标、教学内容、教学空间和教学评价的“新”与“变”，以探索初中美术教学的创新策略，从而逐步强化学生的核心素养。
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