“核心问题”促进学生深度思考

作者：何海华; 黄韵烨

来源：教育, 2020, (18): 72.

<正>善教者,必善问;问得巧妙,才能保证学得有效。一个恰当的问题,能够激发学生学习兴趣,调动学生思维,促进学生深度思考。在小学数学课堂教学中,教师应当找准核心问题,围绕核心问题精心设计教学,组织教学活动,这样教学效果才会切实得到提高。核心问题的内涵诠释所谓"核心问题"是指一节数学课的主问题、大问题、重点问题。它是基于教材内容,围绕教学重难点,体现知识本