户外运动课程科学、健康地开展是培养户外运动专业人才的基础。该文通过运用文献资料、逻辑分析、归纳总结等研究方法,阐述了当前我国户外运动课程的开展现状,剖析了高校开设户外运动课程存在的主要问题,并从教育主管部门、学校领导及任课教师3个层面提出改善户外运动课程的措施,以期能为高校户外运动课程的发展提供理论参考和借鉴。
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