TSP教学模式在高职《常见疾病康复》课程教学中的应用效果研究

作者：叶倩; 范榕; 闫雪; 王旭兰

来源：西部学刊, 2022, (24): 101-104.

DOI：10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2022.24.032

• TSP
• 常见疾病康复
• 教学模式
• 高职

采取对照实验法探讨《常见疾病康复》课程教学中运用TSP教学模式对高职学生的教学效果。选取咸阳职业技术学院康复治疗技术专业2020级80名高职学生为研究对象，分为TSP教学法组(试验组)和传统教学法组(对照组),每组各40名，分别采用TSP教学法和传统教学法对《常见疾病康复》课程进行教学。教学结束后，采用SPSS15.0软件对数据进行分析处理，结果显示，TSP教学模式在调动学生的学习热情、提高学生和患者及家属之间的沟通交流能力、训练学生的临床思维能力、培养学生分析问题和解决问题的能力，以及团队协作能力等方面具有明显优势。

• 单位
  咸阳职业技术学院