在多元文化价值理念碰撞的时代环境下，将思政教育落实到各个科目的教学工作中已成为大学教育的必要任务。与其他课程相同，《大学英语》在起到知识技能传授、能力培养作用的同时，必须肩负起思想政治教育的重要功能，必须关注对学生世界观和人生价值观的培养。本研究以POA（产出导向法）作为切入点，以此为基础探索大学英语的思政教育可行性。
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