地理师范生教学行为案例分析——以《正午太阳高度的分布规律》一课为例

作者：张莲方; 罗培

来源：好家长, 2018, (48): 96.

• 地理师范生
• 教学行为
• 案例分析

探析地理师范生的课堂教学行为,发现可以借鉴的闪光点,并且进一步完善其教学行为,是提高地理师范生教学实践水平的关键。以《正午太阳高度的分布规律》一课为例,采取录像视频分析作为课堂观察的研究方法,对地理课堂讲解和呈示等行为进行分析。

• 单位
  内蒙古师范大学