读出新意 写出乐趣——小学语文读写结合教学分析

作者：王玉珏

来源：新课程教学(电子版), 2019, (22): 20.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.30.018

• 小学语文
• 读写结合
• 教学策略

阅读与写作是语文教学中的两个不可分割的关键的内容。读写结合的教学模式不仅能提高小学生的阅读能力,而且能提高小学生的表达能力、思考能力以及写作能力。本文将具体阐述小学语文读写结合教学的意义,在实际应用阶段存在的问题,以及如何有效地进行读写结合的教学,并为优化语文教学效果提出相关建议。