当前新课程改革工作的深入开展识字教学改革可谓是势在必行,识字教学改革应当从调动学生的学习兴趣入手,通过创新教学方法营造轻松愉悦的学习环境,激发学生的学习热情,使学生积极主动地进行识字学习。在此过程中教师也应当培养学生养成良好的预习习惯,教会学生识字技巧,在活动中进行巩固提高,同时也应当扩展学生的思维空间,将识字教学由课本延伸至课外,从而提高学生的自主学习能力。本文基于此背景下分析、探索如何在小学六年级教学中创新教学方式,激发学生的自主识字兴趣,并提出具体的教学对策。
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