小学数学思考题教学：以“结构化学习”的方式——以“乘积最大和最小问题”为例

作者：胡德运

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (08): 66-70.

• 结构化学习
• 数学思考题
• 整体关联
• 动态建构
• 数学思维

数学思考题是发展学生数学思维能力的有效载体。以"结构化学习"的方式开展小学数学思考题教学,要合理设计主线,突出"整体关联";融通探索过程,凸显"动态建构";聚力数学思考,促进"思维进阶"。让学生在系统中感受整体,在结构中实现建构,在思维中学会思维。