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摘要
《动态图形设计》课程在数字媒体艺术专业课程中起承上启下的作用，是将平面设计思维过渡转化为动态设计思维的关键。为适应互联网行业的迅猛发展和社会经济需求，学生需要不断提高创新思维能力和实践能力。通过线上线下混合式教学，有效提高学生自主学习的效率，提升艺术审美和作品质量。本文通过对混合式教学模式研究，探求符合混合式教学模式的课程作业设计，完善线上线下混合教学模式，让学生深入理解和掌握动态图形设计的知识系统。
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《动态图形设计》课程在数字媒体艺术专业课程中起承上启下的作用，是将平面设计思维过渡转化为动态设计思维的关键。为适应互联网行业的迅猛发展和社会经济需求，学生需要不断提高创新思维能力和实践能力。通过线上线下混合式教学，有效提高学生自主学习的效率，提升艺术审美和作品质量。本文通过对混合式教学模式研究，探求符合混合式教学模式的课程作业设计，完善线上线下混合教学模式，让学生深入理解和掌握动态图形设计的知识系统。
