主题教育是思想政治教育的重要形式，是高校开展大学生思想教育活动的有效载体和方法。为了提高高校思想政治理论课与现实社会问题的结合度，提升思想政治理论课在重大突发公共事件中的思想引领力，以北京中医药大学“中国近现代史纲要”课程教学改革实践为基础，对“重大突发公共事件主题课堂”的内涵、教学模式，实施原则、实施过程等内容进行了深入分析，并总结在“重大突发公共事件主题课堂”教学模式探索中形成的经验与不足，为提升思想政治理论课在重大突发公共事件中的思想引领力奠定基础。
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