在新课程改革的教育背景下,素质教育在小学教育中的地位愈发重要,学校教育不再只是学习知识,更包含了教导学生在为人处世以及价值观方面有正确的认识,在提升学生文学素养的同时也培养他们的综合素质。因此,教师需要将德育融合至实际小学数学课堂教学中,使学生能在学习数学知识的过程中提升自身的综合素质能力。本文根据小学阶段学生的个性情感以及基本学情,就德育渗透至小学数学课堂教学的应用策略进行探究和分析。