工程教育专业认证毕业要求达成情况评价机制与综合评价方法——以电气工程及其自动化专业为例

作者：张宏亮; 金海; 骆作颢; 郭群; 李恒杰

来源：现代职业教育, 2019, (28): 234-236.

• 工程教育
• 评价机制
• 评价方法

毕业要求达成情况评价是开展工程教育专业认证的重要抓手,是检验人才培养质量的标准,也是进一步提高人才质量的依据。以电气工程及其自动化专业为例,通过实例介绍了电气工程及其自动化专业工程教育专业认证毕业要求达成情况评价机制与综合评级方法,以期为相关专业开展工程教育专业认证提供参考。

• 单位
  兰州理工大学