基于BOPPPS模式的雨课堂教学在实习护生实践教学中的应用

作者：赵静; 韩永红; 徐惠丽; 胡明; 曾娟; 雷章; 李航; 王莉^*

来源：中国临床护理, 2022, 14(10): 636-648.

DOI：10.3969/j.issn.1674-3768.2022.10.012

• BOPPPS
• 雨课堂
• 实习护生
• 实践能力

目的 探讨基于BOPPPS模式的雨课堂教学在实习护生实践教学中的应用效果.方法 选取2019年1月-6月在笔者所在医院实习的100名实习护生为对照组,2021年1月-6月在笔者所在医院实习的100名实习护生为观察组.对照组采用传统教学方法,观察组采用雨课堂与BOPPPS模式相结合的教学方法.轮转结束后,比较2组理论及实践能力考核成绩、自主学习能力得分、实习护生对教学的评价.结果 观察组理论和实践能力得分均高于对照组(t=3.22,P<0.01;t=4.31,P<0.01);观察组自主学习能力和教学评价均好于对照组(t=8.17,P<0.01;P<0.05).结论 基于BOPPPS模式的雨课堂教学模式能有效提高护生的教学质量,值得临床推广应用.

• 单位
  武汉市中心医院