体育是一门与学生日常生活联系十分密切的学科,单纯的理论知识讲解或者死板、硬性、反复的体育技能训练难免会挫伤学生学习的积极性,不利于学生体育综合素养的提升。因此,为了落实新课程标准中提出的"重视学生在学习中的主体地位""以学生发展为中心"的基本理念,教师可引入合作游戏策略,以合作游戏促进小学体育教学,改善小学体育教学低效的现状,促进"教"与"学"。本文介绍了合作游戏的概念、作用,并给出了基于合作游戏的小学体育实践教学路径。
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